TATA TERTIB PESERTA UN

TATA TERTIB PESERTA UN

1.     Peserta UN memasuki ruangan setelah tanda masuk dibunyikan, yakni 15 (lima belas) menit sebelum UN dimulai

2.    Peserta UN yang terlambat hadir hanya diperkenankan mengikuti UN setelah mendapat izin dari ketua Penyelenggara UN Tingkat Sekolah/Madrasah, tanpa diberi perpanjangan waktu.

3.      Peserta UN dilarang membawa alat komunikasi elektronik dan kalkulator ke sekolah/madrasah.

4.      Tas, buku, dan catatan dalam bentuk apapun dikumpulkan di depan kelas di samping pengawas.

5.      Peserta UN membawa alat tulis menulis berupa pensil 2B, penghapus, penggaris, dan kartu tanda peserta ujian.

6.      Peserta UN mengisi daftar hadir dengan menggunakan pulpen yang disediakan oleh pengawas ruangan.

7.      Peserta UN mengisi identitas pada LJUN secara lengkap dan benar.

8.      Peserta UN yang memerlukan penjelasan cara pengisian identitas pada LJUN dapat bertanya kepada pengawas ruang UN dengan cara mengacungkan tangan terlebih dahulu

9.      Peserta UN mulai mengerjakan soal setelah ada tanda waktu mulai ujian.

10.  Selama UN berlangsung, peserta UN hanya dapat meninggalkan  ruangan dengan izin dan pengawasan dari pengawas ruang UN.

Read More

Denah Ruangan UN dan Cara Mengisi LJK UN

Denah Ruangan UN
Denah tempat duduk adalah bagian yang juga sangat penting dalam pelaksanaan Ujian Nasional (UN), untuk itu melalui POS UN BSNP telah menentukan denah tempat duduk Peserta UN.

Cara Mengisi LJK UN

Buat Calon Peserta Ujian Nasional UN SD / SMP / SMA / Sederajat agar diperhatikan pada pengisian LJK yang baik dan benar, berikut ini point-point mengisi LJK atau Lembar jawaban Komputer UN:

• Pastikan pensil yang kamu gunakan adalah pensil 2B. Banyak merek yang biasa mempunyai standar 2B, misalnya Faber Castle.
• Siapkan juga mistar, penghapus dan juga papan untuk meletakkan lembaran jawaban.
• Sebelum melakukan pengisian, bacalah dulu baik-baik, petunjuk pengisiannya.
• Runcingkan pensil anda
• Isilah kotak petunjuk, kemudian baru anda menghitamkan bulatan yang ada dibawahnya.
• Cara menghitamkan bulatan, kalian mulai dari titik tengah bulatan, bukan dari luar, kemudian diputar hinga kebatas lingkaran (jangan melewati lingkaran)
• Jika ternyata kurang hitam, runcingkan pensil anda dan ulangi langkah 6 hingga lingkaran benar-benar hitam karena dalam pengisian LJK tingkat kehitamanlah yang paling utama.
• Jangan mengotori atau mencoret-coret lembaran karena sangat berpengaruh sekali pada saat analisa LJK.
• Bubuhkan tanda tangan anda, jangan melewati kotak yang disediakan
• Jangan lupa memeriksa kembali lembar jawaban anda sebelum dikumpulkan.

Read More

Tabel Angka Kredit untuk Inpassing Guru

Peraturan Pemerintah  Nomor  41  Tahun  2009  tentang  Tunjangan  Profesi  Guru  dan Dosen,  Tunjangan  Khusus  Guru  dan  Dosen,  serta  Tunjangan  Kehormatan Profesor,  mengamanatkan bahwa guru yang telah memiliki sertifikat pendidik, baik yang  berstatus pegawai negeri sipil maupun yang bukan pegawai negeri sipil  dan  memenuhi  persyaratan  sesuai  dengan  ketentuan  peraturan perundang-undangan  diberi  tunjangan  profesi  dan  tunjangan  khusus  setiap bulan. Tabel Angka  Kredit Inpassing  Guru        

Tunjangan profesi dan tunjangan khusus bagi guru pegawai negeri sipil yang menduduki  jabatan  fungsional  guru  diberikan  sebesar 1 (satu)  kali  gaji pokok  pegawai  negeri  sipil  yang  bersangkutan  sesuai  dengan  ketentuan perundang-undangan  setiap  bulan. Tabel Angka Kredit Inpassing Guru                         

Sedang  bagi  guru  bukan  pegawai  negeri sipil,  tunjangan  profesi  dan  tunjangan  khusus  diberikan  sesuai  dengan kesetaraan  tingkat,  masa  kerja,  dan  kualifikasi  akademik  yang  berlaku  bagi guru pegawai negeri sipil.

 Tabel Angka Kredit Inpassing Guru                         

Mengingat  kebijakan  pemberian  tunjangan  profesi  dan  tunjangan  khusus tersebut berlaku  bagi semua guru  yang memenuhi syarat, maka untuk  dapat memberikan  tunjangan  profesi  dan  tunjangan  khusus  kepada  Guru  Bukan Pegawai  Negeri  Sipil  (GBPNS)  yang  telah  memenuhi  persyaratan sebagaimana diatur dalam ketentuan perundang-undangan yang berlaku, perlu dilakukan penyetaraan atau inpassing penetapan jabatan fungsional dan angka kreditnya bagi GBPNS  tersebut. Atas dasar  itu, ditetapkan Peraturan Menteri  Pendidikan    Nasional  (Permendiknas)  Republik  Indonesia Nomor  22  Tahun 2010  sebagai  perubahan    terhadap  Permendiknas    Nomor  47  Tahun  2007 tentang  Penetapan  Inpassing  Jabatan  Fungsional  GBPNS  dan  Angka Kreditnya yang dijadikan sebagai acuan untuk menetapkan Jabatan Fungsional GBPNS dan Angka Kreditnya.

Tabel Angka Kredit Inpassing Guru

Penetapan  jabatan  fungsional  GBPNS  dan  angka  kreditnya,  bukan  hanya untuk memberikan tunjangan profesi/khusus bagi mereka, namun dimaksudkan untuk  pembinaan  dan  perlindungan  serta  tertib  adminsitrasi  guru.  Jabatan fungsional  guru merupakan  jabatan  ahli.

Tabel Angka Kredit Inpassing Guru

Inpassing  Jabatan  Fungsional GBPNS  dan Angka Kreditnya  ditetapkan berdasarkan dua hal, yaitu kualifikasi akademik dan masa kerja.

 

Berikut tabel konversi nilai angka kredit jabatan fungsional GBPNS berdasarkan lampiran Pedoman Penetapan Jabatan Fungsional Guru Bukan PNS.

Tabel Angka Kredit Inpassing Guru

1. Kualifikasi SMA/SPG/SGO/D1/PGSLP/DII/PGSLA/Setara

Masa Kerja (th)	Angka Kredit	Gol.	Jabatan
0 <MK< 6	25	II a	Guru Pratama
6 <MK< 10	40	II b	Guru Pratama Tk I
10 <MK< 14	60	II c	Guru Muda
14 <MK< 18	80	II d	Guru Muda Tk I
18 <MK< 22	100	III a	Guru Madya
22 <MK< 26	150	III b	Guru Madya Tk I
26 <MK< 30	200	III c	Guru Dewasa
30 <MK< 34	300	III d	Guru Dewasa Tk I
MK> 34	400	IV a	Guru Pembina

2. Kualifikasi Sarjana Muda/D3/Setara Tabel Angka Kredit Inpassing Guru

Masa Kerja (th)	Angka Kredit	Gol.	Jabatan
0 <MK< 6	40	II b	Guru Pratama Tk I
6 <MK< 10	60	II c	Guru Muda
10 <MK< 14	80	II d	Guru Muda Tk I
14 <MK< 18	100	III a	Guru Madya
18 <MK< 22	150	III b	Guru Madya Tk I
22 <MK< 26	200	III c	Guru Dewasa
26 <MK< 30	300	III d	Guru Dewasa Tk I
30 <MK< 34	400	IV a	Guru Pembina
MK> 34	-

3. Sarjana/D4 Tabel Angka Kredit Inpassing Guru

Masa Kerja (th)	Angka Kredit	Gol.	Jabatan
0 <MK< 6	100	III a	Guru Madya
6 <MK< 10	150	III b	Guru Madya Tk I
10 <MK< 14	200	III c	Guru Dewasa
14 <MK< 18	300	III d	Guru Dewasa Tk I
18 <MK< 22	400	IV a	Guru Pembina

4. Magister / S2 Tabel Angka Kredit Inpassing Guru

Masa Kerja (th)	Angka Kredit	Gol.	Jabatan
0 <MK< 6	150	III b	Guru Madya Tk I
6 <MK< 10	200	III c	Guru Dewasa
10 <MK< 14	300	III d	Guru Dewasa Tk I
14 <MK< 18	400	IV a	Guru Pembina

5. Doktor / S3 Tabel Angka Kredit Inpassing Guru

Masa Kerja (th)	Angka Kredit	Gol.	Jabatan
0 <MK< 6	200	III c	Guru Dewasa
6 <MK< 10	300	III d	Guru Dewasa Tk I
10 <MK< 14	400	IV a	Guru Pembina

Buku Pedoman Penetapan Jabatan Fungsional Guru Bukan PNS

Buku pedoman ini memuat panjang lebar tentang inpassing GBPNS mulai dari latar belakang, dasar hukum, tujuan, dan pengertian inpassing. Tabel Angka Kredit Inpassing Guru

Pada bab pelaksanaan inpassing GBPNS, diuraikan tentang  persyaratan,  prosedur pengusulan, dasar dan tatacara penetapan, jenjang jabatan fungsional,  pejabat yang berwenang menetapkan.

Pada lampiran berisi tabel konversi nilai angka kredit, dan 11 contoh format surat antara lain surat kepala sekolah usul inpassing dan lampiran usulan kepala sekolah, serta contoh SK Kemendiknas tenmtang Inpassing GBPNS. Tabel Angka Kredit Inpassing Guru

Bila berminat memiliki buku pedoman ini, dapat diunduh  dibawah

1. Pedoman Penetapan Jabatan Fungsional Guru Bukan PNS

2. Permendiknas 22/2010: Penetapan Inpassing Jabatan Fungsional Guru Bukan PNS

3. Permendiknas 72/2008: Tunjangan Profesi GTT Bukan PNS

Read More

KONSEP DASAR PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH

Indonesia memiliki masalah- masalah kependidikan yang memperhatinkan masalah ini terjadi sebelum indonesia merdeka hingga sampai sekarang.Secara terperinci dapat diungkapkan alasan-alasan timbulnya pendidikan luar sekolah adalah:

Alasan dari Segi Faktual-historis

-Kesejarahan

-Kebutuhan Pendidikan

-Potensi sumber belajar

-Keterlantaran Pendidikan luar sekolah

Alasan dari segi Analitis-parsfektif

-pelestarian identitas bangsa

-Kecende rungan belajar individual

Alasan dari segi Formal -kebijakan

-Pembukaan UUD 1945

-GBHN

- Pelita

B .Definisi Pendidikan luar sekolah

Pendidikan luar sekolah merupakan sistem baru dalam dunia pendidikan yang bentuk

dan pelaksanaannya barbeda dengan sistem sekolah yang ada .

Pendiikan luar sekolah adalah dimana setiap kesempatan dimana terdapat

komunikasi yang teratur dan terarah diluar sekolah danseseorang memperoleh

informasi,pengetahuan,latihanatau bimbingan sesuai dengan kebutuhan hidup.

C Kegiatan Dalam Pendidikan luar sekolah.

*Adanya pengorganisasian.

*Adanya program pendidikan.

*Adanya urutan materi .

*Jangka waktu belajar pendek.

*Tujuan pendidikan spesifik .

*Ada subyek /sasaran belajar.

D.Sasaran Pendidikan luar sekolah.

-Pendidikan luar sekolah untuk pemuda.

-Pendidikan luar sekolah untuk orang dewasa.

E.Ciri - ciri Pendidikan luar sekolah.

1.Berkaitan degan misi yang mendesak dan praktis.

2.Tempatnya diluar kelas.

3.Bukti memilika ilmu pengetahuan adala h keterampilan .

4.Tidak terikat ketentuan yang ketat.

5.Pesertanya bersifat sukarela.

6.Merupakan aktivitas sampingan.

7.Biaya pendidikan lebih murah .

8.Persyaratan penerimaan peserta lebih mudah

Read More

Pemetaan Pikiran ( Mind Mapping)

Mind Map adalah sebuah diagram yang digunakan untuk menggambarkan kata-kata, ide-ide,tugas-tugas, atau poin-poin penting, yang saling dihubungkan, disusun secara berurutan, dan berpusat/bersumber pada satu kata kunci atau ide. Mind map digunakan untuk menghasilkan ide-ide baru, menggambarkan ide secara sistematis, dan mengklasifikasikan ide-ide. Mind map sangat berguna untuk proses pembelajaran, berorganisasi, pemecahan masalah, dan pengambilan keputusan.

Petunjuk Penggunaan Mind Mapping

Ada banyak petunjuk dalam membuat pemetaan-pikiran. Gordon Dryden dan Jeannette Vos, dalam The Learning Revolution, memberikan cara-cara yang simpel, imajinatif, dan memberdayakan.

1. Bayangkan bahwa pokok pemikiran Anda seperti sebuah pohon, dimana cabang- cabangnya merupakan informasi-informasi atau poin-poin kunci yang berhubungan dengan pokok pemikiran Anda.
2. Kumpulkan dan susunlah kembali poin-poin kunci dari pokok pemikiran Anda pada selembar kertas putih, sehingga menyerupai sebuah pohon dengan cabang-cabangnya.
3. Mulailah dengan menggambar sebuah simbol yang mewakilkan gagasan inti. Gambarlah simbol tersebut di tengah kertas, lalu gambarlah cabang-cabangnya menyebar disekelilingnya.

Read More

Download RPP SMA/MA Lengkap

Download RPP SILABUS SMA/MA Lengkap
Bagi Bapak/Ibu guru yang membutuhkan RPP dan SILABUS untuk SMA, Silahkankan klik link dibawah ini untuk download file - filenya

RPP SILABUS SMA KELAS X

1. Pendidikan Agama Islam
2. Matematika
3. Kewarganegaraan
4. IPS
5. Bahasa Indonesia
6. Bahasa Inggris
7. Fisika
8. Ekonomi
9. Biologi
10.Sosiologi 
11.Sejarah

RPP SILABUS SMA KELAS XI

1. Pendidikan Agama Islam
2. Matematika
3. Kewarganegaraan
4. IPS Terpadu
5. Bahasa Indonesia
6. Bahasa Inggris
7. Fisika
8. Ekonomi
9. Biologi
10.Sosiologi
11.Sejarah


RPP SILABUS SMA KELAS XII

1. Pendidikan Agama Islam
2. Matematika
3. Kewarganegaraan
4. IPS Terpadu
5. Bahasa Indonesia
6. Bahasa Inggris
7. Fisika
8. Ekonomi
9. Biologi
10.Sosiologi
11.Sejarah

Semoga Bermanfaat....!

Read More

Kumpulan Permendiknas Lengkap

Download Kumpulan Permendiknas

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) sudah tidak asing lagi khususnya bagi rekan - rekan guru. Untuk itu bagi rekan-rekan yang memerlukan PERMENDIKNAS yang berkaitan dengan pendidikan, Silakan Download pada link dibawah ini:

Permendiknas Tahun 2006
Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi
Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan
Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 Tentang Peraturan Pelaksanaan Standar Isi DanStandar Kompetensi Lulusan

Permendiknas Tahun 2007
Permendiknas Nomor 12 Tahun 2007 Tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah
Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah
Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 Tentang Standar Kualifikasi Akademik Dan Kompetensi Guru
Permendiknas Nomor 18 Tahun 2007 Tentang Sertifikasi Guru Dalam Jabatan
Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Satuan Pendidikan
Permendiknas Nomor 20 Tahun 2007 Tentang Standar Penilaian Pendidikan
Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007 Tentang Standar Sarana Dan Prasarana SD/MI,SMP/MTs,SMA/MA

Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses

Permendiknas Tahun 2008
Permendiknas Nomor 24 Tahun 2008 Tentang Standar Tenaga Adiministrasi 

Permendiknas Nomor 25 Tahun 2008 Tentang Standar Tenaga Perpustakaan

Permendiknas Nomor 26 Tahun 2008 Tentang Standar Tenaga Laboratorium

Permendiknas Nomor 28 Tahun 2008 Tentang Standar Kualifikasi Akademik DanKompetensi Konselor

Permendiknas Tahun 2009
Permendiknas Nomor 39 Tahun 2009 Tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru DanPengawas Satuan Pendidikan
Permendiknas Nomor 46 Tahun 2009 Tentang Ejaan Bahasa Indonesia YangDisempurnakan
Permendiknas Nomor 58 Tahun 2009 Tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini
Permendiknas Nomor 63 Tahun 2009 Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan
Permendiknas Nomor 69 Tahun 2009 Tentang Standar Biaya

Permendiknas Tahun 2010
Permendiknas Nomor 1 Tahun 2010 Tentang Perubahan Nama Depdiknas MenjadiKemendiknas
Permendiknas Nomor 2 Tahun 2010 Tentang Renstra Kemendiknas Tahun 2010 – 2014
Permendiknas Nomor 9 Tahun 2010 Tentang Program Pendidikan Profesi Bagi GuruDalam Jabatan
Permendiknas Nomor 28 Tahun 2010 Tentang Penugasan Guru Sebagai KepalaSekolah/Madrasah

Read More

Pedoman Teknis (DOMNIS) Ujian Nasional 2013

Alhamdulllah Allah masih memberi kita umur dan kesempatan sehingga dapat perjumpa lagi. Semoga kita semua diberkahi Allah SWT.

Postingan kali mengenai Pedoman Teknis Ujian Nasional 2013 / DOMNIS UN 2013 mengingat semakin dekatnya pelaksanaan Ujian Nasional 2013 apalagi tingkat SMA/MA dan SMP/MTs. Pedoman Teknis ini merupakan pendamping Prosedur Operasional Standar (POS) Penyelenggara Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2012/2013 yang dikeluarkan oleh BSNP dengan penjelasan tambahan tentang hal-hal yang belum diatur dalam POS. Dengan DOMNIS ini diharapkan penyelanggaraan UN dan US/M tahun ini menjadi efektif, efisien dan lancar.
Silahkan download secara lengkap DOMNIS UN 2013 untuk SMA/MA dan SMP/ MTs  disini

Read More

Jadwal UAMNU 2013 terbaru

Assalamukalikum wr....wb......
Alhamdulllah Allah masih memberi kita umur dan kesempatan sehingga dapat perjumpa lagi.

Postingan kali ini mengenai Informasi Perubahan Jadwal pelaksanaan UAMNU 2013 terutama diwilayah Jawa Timur khususnya wilayah Lamongan, hal ini dikarenakan adanya perubahan jadwal UAMBN. Baiklah untuk lebih jelas Silahkan download disini

Semoga bermanfaat

Read More

Update Terbaru Perubahan jadwal UAMBN 2013

Berita Terbaru tentang Perubahan jadwal UAMBN Tahun 2013

No	TINGKAT / JENJANG	SEMULA	MENJADI
1.	Madrasah Ibtidaiyah (MI)	Ujian Utama : 8 – 10 April 2013	Ujian Utama : 25-27 Maret 2013
		Ujian Susulan : 15–17 April 2013	Ujian Susulan : 1 – 3 April 2013
2.	Madrasah Tsanawiyah (MTs)	Ujian Utama : 1 – 3 April 2013	Ujian Utama : 21-23 Maret 2013
		Ujian Susulan : 8-10 April 2013	Ujian Susulan : 25-27 Maret 2013
3	Madrasah Aliyah (MA)	Ujian Utama : 25-27 Maret 2013	Ujian Utama : 18-20 Maret 2013
		Ujian Susulan : 1 – 3 April 2013	Ujian Susulan : 25-27 Maret 2013

Untuk lebih jelasnya silahkan download dibawah ini :
Surat Perubahan Jadwal UAMBN Tahun 2013
Lampiran 1 Surat Perubahan Jadwal UAMBN Tahun 2013
Lampiran 2 Surat Perubahan Jadwal UAMBN Tahun 2013

Read More

Dibuka Pendaftaran Sertifikasi bagi Guru PAI dan Pengawas PAI Tahun 2013

Telah dibuka..!!!
Pendaftaran Sertifikasi bagi Guru PAI dan Pengawas PAI Tahun 2013 dilingkungan Kementerian Agama Provinsi Jawa Timur

Calon Peserta dapat melakukan pendaftaran melalui Mapenda Kab./Kota dengan ketentuan sebagai berikut:

1. Mengisi dan melengkapi data Formulir Digital Pendataan PTK (formulir download disini dan petunjuk pengisian formulir download disini) dengan benar sesuai kondisi sesungguhnya;
2. Berstatus sebagai Guru atau Pengawas Pendidikan Agama Islam baik PNS maupun Non PNS yang telah menjadi Guru Tetap Pendidikan Agama Islam pada Yayasan atau sebagai GPAI honorer (Non PNS) yang telah mengajar pada Sekolah Negeri dan mempunyai SK dari Kepala Dinas Pendidikan /Kepala Kantor Kementerian Agama Kab/Kota yang mengajar pada sekolah baik negeri maupun swasta;
3. Memiliki Nomor Unik Pendidik dan Tenaga Kependidikan (NUPTK) yang dibuktikan dengan print out dari internet atau print out per individu (bukan kolektif) dari Dinas Pendidikan Setempat;
4. Mengisi berkas formulir dan melengkapi berkas persyaratannya untuk administrasi di Kantor Kemenag Kab./Kota (download disini)
5. Seluruh kelengkapan mulai dari nomor 1 s.d nomor 4 diatas dikumpulkan ke Kantor Kemenag Kab./Kota setempat.
6. Pendataan pada masing-masing Kantor Kemenag Kab/Kota berakhir pada tanggal 8 Maret 2013;

Sumber : Mapenda Jatim

Read More

Download Kurikulum 2013 dan Review Kurikulum 2013

Dalam teori kurikulum (Anita Lie, 2012) keberhasilan suatu kurikulum merupakan proses panjang, mulai dari kristalisasi berbagai gagasan dan konsep ideal tentang pendidikan, perumusan desain kurikulum, persiapan pendidik dan tenaga kependidikan, serta sarana dan prasarana, tata kelola pelaksanaan kurikulum --termasuk pembelajaran-- dan penilaian pembelajaran dan kurikulum.

Berikut ini adalah Struktur kurikulum dan desain kurikulum 2013



Tabel 1 menunjukkan dasar pemikiran perancangan struktur kurikulum SD, minimal ada sebelas item. Sementara dalam rancangan struktur kurikulum SD ada tiga alternatif yang di mesti kita berikan masukan.

Di jenjang SMP usulan rancangan struktur kurikulum diperlihatkan pada tabel 2. Bagaimana dengan jenjang SMA/SMK? Bisa diturunkan dari standar kompetensi lulusan (SKL) yang sudah ditentukan, dan juga perlu diberikan masukan. Tiga Persiapan untuk Implementasi Kurikulum 2013 ADA pertanyaan yang muncul bernada khawatir, dalam uji publik kurikulum 2013? Persiapan apa yang dilakukan Kemdikbud untuk kurikulum 2013? Apakah sedemikian mendesaknya, sehingga tahun pelajaran 2013 mendatang, kurikulum itu sudah harus diterapkan. Menjawab kekhawatiran itu, sedikitnya ada tiga persiapan yang sudah masuk agenda Kementerian untuk implementasi kurikulum 2013. Pertama, berkait dengan buku pegangan dan buku murid. Ini penting, jika kurikulum mengalami perbaikan, sementara bukunya tetap, maka bisa jadi kurikulum hanya sebagai “macan kertas”. Pemerintah bertekad untuk menyiapkan buku induk untuk pegangan guru dan murid, yang tentu saja dua buku itu berbeda konten satu dengan lainnya. Kedua, pelatihan guru. Karena implementasi kurikulum dilakukan secara bertahap, maka pelatihan kepada guru pun dilakukan bertahap. Jika implementasi dimulai untuk kelas satu, empat di jenjang SD dan kelas tujuh, di SMP, serta kelas sepuluh di SMA/SMK, tentu guru yang diikutkan dalam pelatihan pun, berkisar antara 400 sampai 500 ribuan. Ketiga, tata kelola. Kementerian sudah pula mnemikirkan terhadap tata kelola di tingkat satuan pendidikan. Karena tata kelola dengan kurikulum 2013 pun akan berubah. Sebagai misal, administrasi buku raport. Tentu karena empat standar dalam kurikulum 2013 mengalami perubahan, maka buku raport pun harus berubah. Intinya jangan sekali-kali persoalan implementasi kurikulum dihadapkan pada stigma persoalan yang kemungkinan akan menjerat kita untuk tidak mau melakukan perubahan. Padahal kita sepakat, perubahan itu sesuatu yang niscaya harus dihadapi mana kala kita ingin terus maju dan berkembang. Bukankah melalui perubahan kurikulum ini sesungguhnya kita ingin membeli masa depan anak didik kita dengan harga sekarang.

Untuk lebih jelas dan lengkap silahkan download Draf Kurikulum 2013 disini

Read More